"Разговор о времени"
Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно развиваться, овладевать различными видами деятельности, познавать окружающий мир. В старшей группе проведена беседа с детьми о том, что, когда и в какой последовательности они и окружающие их взрослые делают в течение дня, о впечатлениях раннего утра, полудня, вечера. В качестве наглядного материала использовали картинки, где изображены дети в процессе различных видов деятельности на протяжении дня. Уточнить представление о частях суток позволяют дидактические игры и игровые упражнения в форме игры с мячом. У детей закрепляются и углубляются представления о таких временных отрезках,как утро, день, вечер и ночь.