"Методика организации проведения логопедических занятий"
На логопедических занятиях целесообразно использование предметно-практических методов. С помощью данных средств дошкольники с интересом усваивают программный материал, у них развивается способность ориентироваться в пространстве, укрепляется мелкая и крупная моторика, совершенствуется восприятие, внимание, память. В привычной продуктивной деятельности дети с тяжелыми нарушениями речи погружаются в работу с привлекательным оборудованием, что позволяет преодолевать речевой негативизм, фобии и способствует повышению речевой активности.