Дети с ОНР испытывают трудности при составлении предложений
Дети с ОНР испытывают трудности при составлении предложений. Речь таких детей бедна и стереотипна: происходит многократное использование одинаково звучащих слов с различными значениями, обозначающими признаки, качества, состояния предметов и их действия, ограничен словарный запас. На индивидуальных логопедических занятиях по учитель-логопед проводит работу не только по автоматизации звуков речи, но и отрабатывает с детьми умения составлять предложения с помощью схем.